Co to jest nauczycielski system emerytalny (TRS)?
System emerytalny dla nauczycieli (TRS) to sieć organizacji na szczeblu państwowym, które wspólnie administrują emeryturami i kontami emerytalnymi dla pracowników edukacji publicznej w swoich stanach. Zapewniają również nauczycielom pomoc i porady dotyczące planowania emerytalnego.
Każda organizacja państwowa oferuje swoim beneficjentom inny zestaw planów i korzyści, które mogą obejmować nie tylko nauczycieli, ale także innych pracowników oświaty publicznej, takich jak konserwatorzy, dozorcy i administratorzy. Największe tego rodzaju systemy - Kalifornijski system emerytalny dla nauczycieli, System emerytalny dla nauczycieli w Teksasie oraz System emerytalny dla nauczycieli w stanie Nowy Jork - należą do 10 największych programów emerytalnych w USA
Kluczowe dania na wynos
- Nauczycielski system emerytalny (TRS) to sieć organizacji na szczeblu państwowym, która przede wszystkim zarządza emeryturami i innymi programami emerytalnymi dla nauczycieli. Świadczenia oferowane przez TRS obejmują tradycyjne emerytury o zdefiniowanym świadczeniu wraz z programami o zdefiniowanej składce, w tym planami 403 (b), które przypominają 401 (k) s. Szczególne korzyści z planów TRS różnią się znacznie w zależności od stanu, a nawet okręgu szkolnego. Wiele stanów i władz lokalnych nie zrealizowało planów TRS, co doprowadziło do niedoborów, a także zmian w planach i korzyściach w ramach wysiłku w celu wyeliminowania niedoborów finansowania.
Jak działają TRS
TRS zazwyczaj zapewnia plan emerytalny ze zdefiniowanym świadczeniem, który gwarantuje miesięczny zasiłek w oparciu o cechy charakterystyczne dla danego planu. Większość emerytur korzystających z nazwy TRS to kwalifikowane plany emerytalne zgodnie z sekcją 401 (a) Kodeksu zabezpieczenia emerytalnego pracowników (ERISA). Podobnie jak w przypadku wielu emerytur, plany TRS zwykle przyznają świadczenia na podstawie współczynnika emerytalnego pomnożonego przez wiek lub lata pracy w planie, który następnie jest mnożony przez ostateczną średnią pensję lub średnią z najlepiej zarabiających lat zatrudnienia.
Oprócz planu emerytalnego TRS wielu nauczycieli kwalifikuje się do programu renty z odroczonym podatkiem zgodnie z sekcją 403 (b) Kodeksu Podatku Wewnętrznego. Plan 403 (b) działa bardziej jak plan redukcji wynagrodzeń 401 (k), który pozwala uczestnikom odroczyć część własnych wynagrodzeń do planu, oferując nauczycielom skuteczny sposób oszczędzania oprócz planu emerytalnego TRS.
TRS może również oferować swoim członkom świadczenia z tytułu inwalidztwa i śmierci.
Uwagi specjalne
Wkłady nauczycieli nie tylko finansują świadczenia TRS. Organizacje zależą również od wkładów rządów stanowych. Podobnie jak w przypadku wielu publicznych emerytur, składki te pozostają w tyle za potrzebami finansowymi emerytur, co powoduje znaczne niedobory finansowania. Usiłując przywrócić plany emerytalne do kondycji finansowej, państwa coraz częściej zwracają się do okręgów szkolnych, aby wnieść większy udział w kosztach emerytalnych.
Ten kryzys fiskalny skłania również niektóre stany i dystrykty do nakazania większych składek nauczycieli na pokrycie kosztów emerytur. Na przykład w Kolorado niedobór funduszy na emerytury dla nauczycieli wyniósł w 2017 r. Ponad 10 mln USD, co stanowi jedną z największych luk w kraju, według raportu Hechingera. W odpowiedzi nauczyciele z Kolorado będą zmuszeni przeznaczyć kolejne 2% swoich wynagrodzeń na emerytury, czyli 10% procent ogółem, do 2021 r. Podniesiono również wiek emerytalny nowych nauczycieli, z 58 do 64 lat.
W innych stanach same emerytury są eliminowane lub przycinane. Co najmniej 15 stanów zmieniło już swoje emerytury publiczne, aby uwzględnić plany zdefiniowanej składki w stylu 401 (k), zgodnie z raportem Hechingera. Niektóre stany dały pracownikom możliwość wyboru między planami tradycyjnymi a 401 (k) lub opracowały plany hybrydowe. Alaska poszła najdalej, przenosząc wszystkich nowo zatrudnionych pracowników publicznych do planów określonych składek, co oznacza, że podatnicy nie ponoszą żadnego ryzyka inwestycyjnego.
Emerytury i plany określonych składek stanowią nieproporcjonalnie ważną część potrzeb emerytalnych nauczycieli dla około 40% nauczycieli, którzy zgodnie z prawem stanowym nie mogą uczestniczyć w federalnym planie zabezpieczenia społecznego.
