Sektor edukacji jest jednym z obszarów, który demonstruje pojęcie wartości ekonomicznej. Studenci przypisują różne wartości do różnych kursów akademickich w oparciu o postrzegane korzyści po ukończeniu studiów. Osoba może być skłonna do płacenia wyższych opłat za naukę architektury niż studiowanie antropologii, mimo że ukończenie antropologii może zająć mniej czasu. Wartość ekonomiczna architektury jest wyższa ze względu na perspektywy lepiej płatnych miejsc pracy po ukończeniu studiów.
Bezpłatne usługi rządowe
Wartość ekonomiczna nie odnosi się tylko do wartości pieniężnej przypisanej do produktu. Odnosi się to także do ilości czasu lub innej ofiary, jaką osoba jest gotowa poświęcić na zakup produktu lub usługi. W przypadku bezpłatnych usług oferowanych przez rządy, takich jak kupony na żywność lub usługi medyczne, często trzeba poświęcić, na przykład wytrzymać długie kolejki, aby uzyskać dostęp do usługi. O wartości ekonomicznej takiej usługi decyduje liczba osób poszukujących tej usługi oraz ilość czasu, jaki są gotowi poświęcić na jej dostęp. Jeśli służba rządowa jest bezpłatna, ale niewiele osób chce jej szukać, wówczas przypisywana jej wartość ekonomiczna jest niska.
Zmienna wartość
Wartość ekonomiczna nie jest statyczna. Zmienia się, ponieważ czynniki, które ją determinują, zmieniają się. Jeśli nowe produkty wejdą na rynek, wartość ekonomiczna podobnych produktów może spaść. Zmiany cen i zmiany składników mogą również powodować wzrost lub spadek postrzeganej wartości produktu.
